當天下午，我們坐高鐵返回上州。在車上，春來問道：“師父，你連刷視頻都在做學問？”

我笑道：“春來，干我們這一行的，看文章不是文章，刷視頻不是視頻。在處處留心。

看到一個東西，你保留下來，自己再辨別真偽去比較，去偽存真，久而久之，你什么都懂。

所以我看視頻，什么搞笑的，唱歌的，一律滑過。見到有用的，我就反復看幾遍。然后研究它有不有道理。”

春來說：“我記住了，留心處處皆學問。”

回到上州后，我就開始教他講算八字基礎知識。當然，這個就不詳寫了。

要寫本幾十萬字的書才說得清楚。不是番外這十萬字能夠說清楚的。

我教春來也準備教兩三年，還不能保證他能畢業。

除了每天教他一點算八字的基本知識外。我主要是跟他說文解字，畢竟這是我的強項。

白天很忙，我只能晚上教他。

有一天晚上，我對春來說：“中國文字有系統性，你慢慢學，就會理清這其中的關系。”

春來點點頭。

我寫下【牙齒】，問道：“牙齒是表示一個意思還是兩個意思？”

春來說：“一個意思。”

我搖搖頭，說道：“不對。長在前面這排的才叫齒，長得后面，主要用來咀嚼食物的才叫牙。不叫怎么叫【咬牙切齒】呢？

你試一下，咬牙是不是咬后面的，你總不能咬前面的吧。”

春來試了一下，說：“真的是這樣。”

我說：“不咬牙，只切齒。你試一下。”

春來試了一下。

我說：“你去照照鏡子。”

他照了鏡子回來，做出一副怪樣，說：“丑死了。”

我笑道：“男人做這個動作一定不好看。這是禮儀培訓公司專門訓練空姐和禮儀小姐的，叫微笑。”

春來一拍大腿：“對啊，真是這樣。”

我喝了一口茶，說道：“所以過去要求女性是【笑不露齒】，沒有笑不露牙。”

春來不知道我為什么要講這個問題。

這時，我才告訴他，古人先把文字刻在龜背上，叫甲骨文，后來刻在竹片上，叫竹簡。

為了節約占地面積，盡量保持一個字一個意思。比如衣，就是衣，褲，不是現在寫的衣服。

現在用紙寫，用電腦寫，空間無限大，我們就隨意水文字，不怕沒空間。你看那些網絡小說動輒幾百萬字，全是水文章。當然，鮑爾日的除外。”

春來發出鵝鵝鵝，曲項向青天的狂笑。

我說：“記住，中國古代文字，多半以一個字代表一個意思。甚至一個字代表兩個意思，叫通假字。”

春來給我加了茶水，說道：“跟老師學習就是好，能把一件事講得清清楚楚。”

我開始教他草字頭的字。

芽：草字頭 牙。什么意思呢，就是發芽。你記住，這個【芽】是看不見的，是在種子內部長出一點點芽。

萌：草字頭 明。什么意思呢。就出突出表層之外的叫才萌。草可以見到日，月了才叫萌。

茁：草字頭 出。表示這個芽長出來了，準備長壯一點，鞏固一下基礎。所以有【茁壯成長】一說。

莖：草字頭 勁字一邊。表示芽長主干了。旁邊還生出了枝葉。

花：草字頭 化。表示芽產生變化了。生出了其他東西。

榮：草字頭 寶蓋頭 木，表示芽長得枝繁葉茂了。

英：草字旁 央。央字有二層意思，一層是正中，一層是完結。這里是指完結，英就是要謝幕了，叫【落英繽紛】

所以，這個【英】字，不宜用來單獨取名，什么劉英、張英，李英……

取三個字，含英字，是可以的。

這幾個字，表示了芽的一生。那么造字的時候，雖然不是現在這個樣子，但你仔細去看這些字的甲骨文，金文就更加形象。因為中國文字多半是象形文字。

那么，測字的時候。你就可以將字的意義，與他要測的方向結合起來。

我以找對象為例。

比如：他要測個【芽】字，問婚姻，你就說：有點點眉目。

他測個【萌】字，你就說：應該見過面了。

測個【莖】字，你就說，要努力追啊，把關系加深。主動去認識她的家人吧。莖，就是要長枝枝葉葉了。

測個【茁】字，你說：感情正是加深之中。

測個【花】字。你就說，你這個肯定拉手接吻了。

測個【榮】字。你就說，應該快結婚了吧。

測個【英】字，你就說，這個要注意，對方思想有點動搖，不要涼了這碗黃茶菜。

當然，我說的是最基礎的話，你可以根據這個意思說很多。

舉了草字頭，春來的問題就一大堆。

他問：“【苗】是什么意思？”

“長在田里的草。”

“【萋】是什么意思？”

“非常多的草。”

他說：“原來是這個意思啊。”

我問：“你能生崽嗎？”

春來搖頭笑道：“不能。”

“只有你妻子能生，而且能生很多，所以草字頭 妻，代表很多。

【晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲】——是寫那洲上生滿了很多草。

【又送王孫去，萋萋滿別情】——是寫離別之情，實在有【很多】話要說。思念的草在瘋長。”

春來快要從椅子上滑下來，驚嘆道：“我從初中到大學的語言老師，根本就講不出您這個水平，只曉得要我背課文，估計他自己都不清楚，這個【萋】是怎么來的。”

“嗯，這句話，我覺得你沒說假話。他根本不曉得【萋】是因為下面有個妻，才表示很多。

中國人把女性稱為生育繁衍的母體。只有母體才能代表多。”

春來問：“那么節是什么意思？”

我說：“節不是草頭，是竹頭。竹頭 即。”

“薄是什么意思？”

“這個好理解，草片都比較薄。”

我最后給春來總結道：“凡是草頭，就跟草木有關。”

春來說：“菩薩的【菩】呢？”

“【菩提樹】啊。”

“蒼茫的【蒼】呢。”

“青色，是草的顏色。”

“東莞的【莞】呢？”

“指水蔥一樣的植物。東莞是公元331年立縣，唐肅宗至德二年，公元757年更名東莞。因為境內盛產莞草，可編草席。”

春來感嘆：“師父，你這個要讀多少書啊？什么都知道。”

我說：“還有一個【歹】字旁，歹，就是傷殘的意思。

比如：死、殘、殖、殯、殃、歿、殊、殲……你看一眼，就知道意思不好。它代表著人的一生，生死的過程。

殖（生殖）——殘（受傷）——殃（災害）——殲（消滅）——死、殯、歿（死亡）——殊（死絕）。

有個人給自己的兒子取名，曹殊，他的意思是希望兒子成為一個【特殊】的人物。我給他改了。”

春來笑道：“師父，你要是教大學，那比強哥要圈粉得多。”

我不禁笑了，說：“怎么能跟他比？他是口若蓮花。”

春來突然問：“為什么口才好稱為蓮花呢。”

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