工作室開張后,有四間房子,其中一間作為春來的臥室,還有一間作為我的休息間。
剩下兩間,一間作為工作室,接待來客。一間作為密談室,方便來客單獨聊。
我和春來坐在工作間,頗有點當年悠然居之風。有人來咨詢便咨詢,沒人來就“二人談”,師徒兩人暢談古今中外,天文地理,民俗風情。
我開始教春來有關(guān)“道”的知識。
春來學得很認真,時常詢問,我耐心解答。他進步挺快,不知不覺,一月有余。
時令進入五月,有一天上午,春來提出了一個問題:
“老師,你說逢七生變,又說逢九生變。這七和九,產(chǎn)生的變化,到底怎么區(qū)分?”
我說:“我們做一個實驗。”
說罷,我在紙上寫下一串數(shù)字:
1÷7=0.14258714258……
2÷7=0.28571428571……
3÷7=0.42857142857……
4÷7=0.57142857142……
5÷7=0.71428571428……
6÷7=0.85714285714……
7÷7=1
寫完之后,我問:“你看出什么?”
春來說:“總是147,258這幾個數(shù)在不斷地循環(huán)。”
我說:“對了。0是因為前面的數(shù)少于7,形成零點幾幾。所以,這個0不必考慮,但后面就是兩組數(shù)交替。
它始終沒有3,6,9這樣的數(shù)字出現(xiàn)。因此,七是小變。在一定范圍內(nèi)無限循環(huán)。下面我再寫一組數(shù)字。”
我在紙上寫道:
1÷9=0.111111111……
2÷9=0.222222222……
3÷9=0.333333333……
4÷9=0.444444444……
5÷9=0.555555555……
6÷9=0.666666666……
7÷9=0.777777777……
8÷9=0.888888888……
9÷9=1
寫完之后,我問道:“這個很容易看吧?”
春來說:“這個只有一個數(shù)循環(huán)了。”
我點點頭,說道:“九是大變。所謂大變,就是呈現(xiàn)一條直線。”
春來說:“我理解了,七是小變,小變是波段式的變化,大變是一條直線,是方向性的變化。”
我笑道:“孺子可教也。比如一個人27歲,往后他是28,29歲。
他不可能一下就跳到30歲。
但是,一個人29歲,往后是30歲。
從29跳到30歲就發(fā)生了階段性的變化。不能說他20多歲了。30歲是另一個年齡階段。
所以,逢七是小變,逢九就大變。
逢九是從一個年齡階段跳到另一個年齡階段。所以民間對年齡變化就避開九。比如一個人今年59歲了。人們通常說他進60了。而把60歲稱為滿60了。”
春來說:“民俗原來是這樣來的啊。”
我說:“春來,你信不信,我能猜到你心中所想的事情?”
春來說:“不會吧?”
我說:“我的老師董先生說過,如果一件事能夠用數(shù)字來計算,就算弄懂了道。
自從與他分手之后,我一有時間就研究這件事。當然,我目前的功力還沒有達到這個水平。
但是,我通過研究,有一些成果會向你展示。”
春來瞪大著眼睛。
我說:“在向你展示之前。我先教你幾個基本概念。”
春來起身取了筆記本、紙、筆,過來坐下,等待著我傳授真經(jīng)。
我開始說,他開始記。
我說:“在中國傳統(tǒng)文化中,對數(shù)字不講究多少,只講究奇偶。比如:9 6=15。
我們不必計較這個數(shù)是15,我們只看這個數(shù)的個位是奇還是偶。所以,等一會兒,我們計算的時候,就不進位。
例如:357 9=366,這是算術(shù),是算一個結(jié)果。
而我的方法是:357 9,是這樣算的——3 9=12、5 9=14、7 9=16。我只要個位數(shù),三個個位數(shù)分別是:2,4,6。是嗎?”
春來點點頭。
“好,你算一下:479 9=?”
春來寫下:479 9=368。
我說:“對,以后,我們研究數(shù)字的時候,就用這種方式表達。”
春來說:“老師,我懂了。就是每一個數(shù)與9相加,取它的個位數(shù)。”
“對的,我的第一個概念是:我們研究數(shù)字,只關(guān)注個位。”
春來說:“我記住了。”
“下面,我來教你第二個概念。在中國文化中,有一本書叫河圖洛書。它的一個重要原理是:05居中。
1234——05---6789
從這個理論來分析。我們就可以看出,5是來用調(diào)節(jié)數(shù)字的。
比如:1 5=6,2 5=7,3 5=8,4 5=9
1234這幾個小數(shù),通過5這個數(shù)來調(diào)節(jié),變成了大數(shù)6789。懂了嗎?”
春來說:“懂了。”
我說:“你把這兩個概念去好好去弄懂,明天就可見證奇跡。”
我要向春來展示的原理——就是九五變。明天詳細講解。大家先把這一篇看懂。明天才會輕車熟駕。