mirror’貼在鏡子上，刷牙的時候念兩句；把‘refrigerator’貼在冰箱上，開冰箱拿東西的時候看一眼；還有個孩子把‘delicious’貼在零食袋上，說吃的時候念一遍，一輩子都忘不了。”她頓了頓，補充道，“咱們教英語不是為了應(yīng)付考試，是為了讓他們能用，把單詞和生活綁在一起，就不會覺得枯燥了。”

分享會結(jié)束后，好幾個年輕老師圍著她要微信，還有人拿著筆記本讓她簽名。校長走過來，拍了拍她的肩膀：“蘇老師，你這‘生活化教學(xué)法’抓得準(zhǔn)啊！下周的全校教職工大會，你再給大家好好講講，讓新老師都學(xué)學(xué)你的經(jīng)驗。”

從學(xué)校出來，蘇晚晴沒直接回公寓，繞路去了裝修現(xiàn)場,他們新房買好了，復(fù)式，五房廳，離幾個人上班的地方都近，二手的，房東出國了，價格同小區(qū)算合理的。房子的門敞開著，原本斑駁的舊墻都拆得差不多了，塵土飛揚中，劉師傅戴著安全帽迎上來：“蘇老師，您來啦！”他指著墻角堆著的木板，“您看這地板，是環(huán)保實木的，我特意讓人拿了檢測報告，甲醛含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家標(biāo)準(zhǔn)，您天天跟孩子打交道，肯定在意這個。”

蘇晚晴蹲下來摸了摸地板，觸感溫潤，紋理清晰：“劉師傅，我對這些一竅不通，全靠你多費心了。”

“您放心，我姑（林曉雅媽媽）都跟我說了，您是對學(xué)生掏心的好老師，我絕對不糊弄。”劉師傅遞過來一瓶礦泉水，領(lǐng)著她往陽臺走，“陽臺的書架框架已經(jīng)搭好了，你看這尺寸，放您的教學(xué)用書正好，等墻面干透了就能刷您選的米白色漆，保證跟您想要的一樣。”

回到小公寓，蘇晚晴剛放下包，門鈴就響了。開門一看，是林曉雅，小姑娘扎著馬尾辮，手里捧著個玻璃罐，怯生生地站在門口：“蘇老師，這是我媽媽做的醬蘿卜還有小米粥，您嘗嘗。我媽說您備課辛苦，胃口可能不好，就著粥吃特別開胃。”

“謝謝你啊曉雅，快進來坐。”蘇晚晴接過罐子，冰涼的觸感從手心傳來，她拉著小姑娘的手進了屋，“最近英語單詞背得怎么樣了？上次教你的‘聯(lián)想記憶法’好用嗎？”

“都背會了！”林曉雅從書包里掏出單詞本，翻開給她看，“您說把單詞和熟悉的東西綁在一起，我把‘hospital’貼在我家藥箱上，我奶奶每次拿藥都問我，現(xiàn)在連她都跟著我學(xué)會念了！”

送走林曉雅，蘇晚晴打開玻璃罐，一股濃郁的醬香撲面而來。她煮了碗小米粥，就著脆生生的醬蘿卜吃，溫?zé)岬闹嗷^喉嚨，配上蘿卜的爽口，覺得比任何山珍海味都香。這平凡又實在的煙火氣，讓她心里格外踏實。