林允寧那句擲地有聲的“順回來”，讓張國偉足足愣了三秒，隨即爆發(fā)出抑制不住的大笑。

他重重地拍了拍林允寧的肩膀，那雙總是藏在厚重鏡片后的眼睛里，驕傲得像點燃了兩簇火苗。

這件事，很快就成了七班內(nèi)部流傳的最新“寧神語錄”。

當(dāng)天下午，就在林允寧剛剛用積累的時長，將高中數(shù)學(xué)奧林匹克（初等數(shù)論）這個模塊推演到LV.2時，吳建波忽然從后門出現(xiàn)。

他拿著那個印著“春江七中”字樣的大號搪瓷杯，神秘兮兮地朝林允寧招招手，示意他過來。

林允寧不知道吳建波葫蘆里賣得什么藥，于是跟著他來到了教研室。

只見吳建波的辦公桌上，多了一臺嶄新的聯(lián)想臺式機(jī)，屏幕上是QQ2005的經(jīng)典界面。

此時，吳老師正對著麥克風(fēng)“喂喂”地試音，緊張地調(diào)整著那個架在顯示器上的攝像頭，屏幕里的自己卡頓得像在播放幻燈片。

“網(wǎng)速怎么這么慢……”

他焦躁地搓著手，猛灌一口滾燙的濃茶。

就在這時，電腦音箱里傳來一聲清脆的“嘀嘀嘀”消息提示音。

一個不斷閃爍的企鵝頭像，讓他瞬間從椅子上彈了起來。

“來了來了！”

吳建波趕緊手忙腳亂地戴上耳麥，緊張地清了清嗓子，這才把林允寧拽到攝像頭前。

“允寧，快來！有人要和你聊聊！”

他指著屏幕，激動得聲音都在發(fā)顫，“這是我以前的學(xué)生陳正平，98屆的，現(xiàn)在是金陵大學(xué)物理系的博士生！

“我把你用‘虛功原理’解題的過程發(fā)給他看了，他驚為天人，說你的物理直覺是他見過最強(qiáng)的！非要跟你聊聊！”

屏幕那頭，通過那個時代還略顯卡頓的視頻通話，出現(xiàn)了一張年輕而沉穩(wěn)的臉。

背景是堆滿各類英文專著的書架，一個典型的理科博士生宿舍。

“林師弟，你好。”

陳正平的聲音溫和而清晰，帶著一種長期浸淫于學(xué)術(shù)的從容，“吳老師把你的解法給我看了，非常漂亮。能在高中階段，自發(fā)地領(lǐng)悟到分析力學(xué)的思想，你的天賦非常罕見。”

一番客氣的寒暄后，陳正平的目光變得專注起來：

“師弟，你對虛功原理的理解很到位，這個思路，本質(zhì)上追求的是‘約束’下的最優(yōu)路徑。

“那我們反過來想，如果一個系統(tǒng)，它的約束本身就在緩慢變化，導(dǎo)致機(jī)械能不守恒了，你覺得應(yīng)該從哪里入手？”

說著，他通過QQ發(fā)過來一個word文檔，“比如，這個緩慢變長的單擺。”

吳建波將文件打開，發(fā)現(xiàn)里面是一道很簡潔的單擺問題，只不過比起課本上的簡諧振動，附加了一個致命的條件——擺長l隨時間t緩慢變化，l=l(t)。

林允寧的眉頭瞬間鎖緊。

他立刻意識到，這是一個動態(tài)系統(tǒng)。

因為有改變擺長的力在做功，所以系統(tǒng)的機(jī)械能不再守恒。

他的第一反應(yīng)，是要想求解，得先有邊界——

首先，小角度近似∣θ∣