星城學(xué)府，戰(zhàn)斗六班。

站在講臺桌前，望著下方神情貫注的學(xué)員們，封棋侃侃而談。

明天就要返校了，這幾天他除了與林染待在圖書館外，就是在學(xué)府內(nèi)的各個班級講課。

現(xiàn)在白浮生每天都會給他安排了一節(jié)課，讓他試著體驗一下當老師的感覺，最重要的還是讓他自我定位是否能勝任老師這個職務(wù)。

或許白浮生也不會想到，封棋的每一堂課都會無比火爆，學(xué)員入座率爆滿。

許多非戰(zhàn)斗向?qū)I(yè)的學(xué)員也會聞訊前來蹭課。

搶不到座位的學(xué)員甚至蹲在地上，趴在過道窗戶邊聽課。

并且每個前來聽課的學(xué)員都隨身帶著筆記本，邊聽邊記，每堂課的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

他在課堂上講述的內(nèi)容，更是會成為當天學(xué)員們談?wù)摰臒衢T話題。

這一點封棋早有預(yù)感，倒是不感到驚訝。

畢竟他在未來夢境數(shù)據(jù)庫中抄的就是教學(xué)模板，表達方式通俗易懂。

他只需照葫蘆畫瓢地將視頻中教員所說的話，以及標注的重點復(fù)述給學(xué)員們即可。

這次在未來夢境中，他抄襲的功法是《天地冥想》，是一門專注于精神修煉的功法。

內(nèi)容總共分為四個篇章。

所以他打算用四節(jié)課時間，將這門修煉功法傳授給星城學(xué)府的學(xué)員們。

今天是第四節(jié)課，也是最后一堂課。

隨著時間推移，封棋合上了備課本，望著臺下笑著開口道：

“今天的課就到這里了，關(guān)于《天地冥想》的四個篇章也都講完了，課后大家可以交換一下筆記，補上沒有記錄的內(nèi)容，明天我要離校一段時間，我們到時候再見吧。”

說完，他就要轉(zhuǎn)身離去。

這時坐在下方的一名學(xué)員忽然站起身，望著封棋略顯期待道：

“封老師，我是功法四班的學(xué)員，我叫丁思遠，這幾天聽老師講課我受益匪淺，得知老師的授課的修煉功法都是自己研究出來的，我希望老師有空能上一堂關(guān)于功法研究心得的課，這對于我們功法班的學(xué)員意義重大。”

聽到這番話，他不由得愕然。

功法班的學(xué)員不同于戰(zhàn)斗班的學(xué)員，他們未來的目標肯定是進入各大研究機構(gòu)，成為一名功法研究員。

而這也是他曾經(jīng)的目標。

所以他能理解這名學(xué)員渴望得到他研究功法時的思路，以及心得。

對于功法班的學(xué)員來說，修煉只是次要的，了解人體構(gòu)造以及如何創(chuàng)造出一門嶄新的功法，才是功法班學(xué)員們的努力方向。

對比之下，戰(zhàn)斗班的學(xué)習(xí)方式就像是套用公式來計算答案，而功法班的學(xué)員追求的是創(chuàng)造出嶄新的計算公式。

所以如何創(chuàng)造公式的思路與心得，對于功法班學(xué)員們來說，意義重大。

面對學(xué)員的詢問，封棋心中汗顏。

因為他在功法研究理論方面也只是個半吊子。

王晉升曾經(jīng)悉心培養(yǎng)過他這方面的能力，但他距離真正創(chuàng)造出一門修煉功法，能力還是差太遠了，所掌握的內(nèi)容甚至遠沒有這些在功法班潛心學(xué)習(xí)多年的學(xué)員們來得專業(yè)。

功法班的學(xué)員們肯定會認為，理論扎實的，不一定實踐能力厲害，但實踐研究出功法的，理論一定無比扎實。

所以他們會覺得創(chuàng)造出嶄新修煉功法的他，在研究功法方面學(xué)識淵博，有著自己的獨到見解。

但學(xué)員們怎么都不會想到，他還真就只是實（chao）踐（xi）厲害，理論方面完全就是渣。

“既然你們有興趣，那等我回來就專門上一堂功法研究心得課吧。”封棋笑著回應(yīng)道。

隨后在學(xué)員們的掌聲中，他離開了課堂，回到了宿舍。

坐在書桌前，封棋在筆記本上添加了一段下次進入未來夢境需要做的事項：

下次進未來夢境，找一堂功法研究基礎(chǔ)教學(xué)課好好抄一番，裝逼就要裝全套！

其實裝逼的后果是什么，他很清楚。

越是高調(diào)，就越可能被暗中潛伏的敵人暗殺。

但既然走上了這條路，他就必須高調(diào)，也必須承擔起應(yīng)有的風險。

從未來抄襲修煉功法，就是在推進整個人類文明的發(fā)展進程，對于未來產(chǎn)生的影響深遠，他不可能放棄。

這也是他覺得現(xiàn)代文明站在他肩膀上發(fā)展的原因。

做這件事，沒法低調(diào)。

向白浮生提出當老師，也是有這方面的因素考慮。

還有一個很重要的原因是，當了學(xué)府老師，他就可以在暗中培養(yǎng)、建立對抗猩紅研究院的組織。

比如林染、沐晴，以及后續(xù)他要招募的那些當世天才，都可以以學(xué)生的名義聚在他身邊，外界對此也不會有任何猜疑。

在當老師的同時，他也可以挖掘星城學(xué)府中有潛力的苗子，加以培養(yǎng)，甚至是吸納進組織。

所以當老師即可傳授內(nèi)容，推動人類文明在修煉學(xué)上的發(fā)展，也可以此為幌子，暗中建立起對抗猩紅研究院的組織。

無論從哪個角度考慮，在學(xué)府當老師對于他來說都是最優(yōu)的選擇之一。

另一個選擇就是當校長，這樣整個星城學(xué)府都會成為他潛在的力量，但那顯然是不切實際的。

同時星城學(xué)府內(nèi)的安保嚴密，在學(xué)府任教期間他的人身安全也相對有保障，最起碼比待在外界安全多了。

思考中，封棋又在筆記本上添加了一些內(nèi)容。

明天就要離開星城學(xué)府返回學(xué)校準備畢業(yè)事項了。

他忽然有些期待，得知自己免考保送星城學(xué)府的消息時，死黨莫飛會有什么反應(yīng)。

……

銀河學(xué)府，校長室。

看著手中虎魄研究院的最新通知函，校長嚴峻青的臉上浮現(xiàn)一抹詫異。

通知函上的內(nèi)容是，要求各學(xué)校更換每日晨間的修煉體操，采用最新版本。

同時各大學(xué)府1年級新生需要以最新版的修煉體操為基礎(chǔ)修煉科目學(xué)習(xí)一個月，然后再試著接觸其他修煉學(xué)核心科目。

其中通知函最后的人物引薦介紹，引起了嚴峻青的重視。

“封棋？才17歲？！”

“這樣的功法研究奇才，就該進我銀河學(xué)府！”

想到這里，他掏出手機撥打了一個電話，待電話通了，他當即開口道：

“以我的名義擬一份保送生的提前錄取通知書，……”

類似的情況，在各大學(xué)府校長室內(nèi)發(fā)生。

正在埋頭思考未來發(fā)展的封棋絕對不會想到，面臨畢業(yè)的他，已經(jīng)成為了各大學(xué)府關(guān)注的重點。

……

星城學(xué)府，校長室。

接過助手遞來的通知函，白浮生喝了一口茶，開始查看內(nèi)容。

可當看到通知函最后的人物引薦時，他忍不住哈哈大笑：

“幸虧先下手了，老伙計們，你們來不及咯！”

但笑到一半，他忽然覺得有些不保險，于是連忙撥打了封棋的號碼。

響了數(shù)聲后，封棋的聲音傳來。

“師公，找我有事?”

“小子，男人一口唾沫一個釘，無論外界給你什么誘惑，你既然答應(yīng)了，就不能反悔……”

正對著筆記本埋頭苦想的封棋，此時一臉懵逼。