翌日清晨，江城大飯店餐廳。

江辰喝完最后一口豆漿，面前疊起的蒸籠已有半尺高。

阿昌靜立一旁等候，見江辰起身，便上前一步，低聲道：“江先生，去江城科技大學的事宜已經安排好了。蘇家早年曾為科大的老圖書館捐建過一座新樓，與校方有些香火情。方才我已聯系過校辦，他們會為您準備好臨時的圖書借閱證和旁聽證，食堂的餐卡也一并備下了?！?/p>

江辰微微頷首，對此不置可否。

于他而言，過程如何并不重要，能達到目的即可。

黃明遠在一旁聽得咂舌，暗自感慨蘇家能量之大，真是無處不在。

燕子細心地為蘇璃圍好餐巾，小口喂著她吃蒸糕。

蘇璃的目光依舊膠著在江辰身上，但吞咽的動作比前幾日更流暢了些許。

“走吧?！?/p>

沒有多余的話，江辰起身。

蘇璃的目光立刻黏了上來，下意識地也要跟著起身。

燕子連忙輕聲安撫道：“小姐，我們就在酒店等江先生回來，好不好？”

蘇璃的動作停滯了一下。

江辰轉過頭，道：“阿璃，在酒店等我?！?/p>

蘇璃眼神中閃過一絲掙扎，最終緩緩坐了回去，只是那目光依舊牢牢追隨著，直至江辰的身影消失在餐廳門口。

黃明遠捻著胡須，嘀咕道：“也好，也好，大學堂里清凈，適合師父做學問?！?/p>

江城科技大學坐落于東湖之濱，校園內梧桐參天，綠蔭如蓋。

灰色的蘇式主樓與嶄新的玻璃幕墻建筑交錯而立，穿著樸素的學生們抱著書本匆匆穿行。

阿昌駕駛的黑色越野車無聲地停在校圖書館前。

這是一棟略顯陳舊的紅磚建筑，與旁邊一座嶄新氣派的玻璃幕墻新館通過走廊相連。

校辦的一位副主任已熱情地等在那里。

“歡迎歡迎！江同學是吧？哎呀，蘇老夫人那邊已經打過招呼了，一切都安排好了！這是借閱證，圖書館各庫室都能進；這是旁聽證，理論上所有本科課程都可以去聽；這是飯卡，里面預存了些費用……”

副主任笑容可掬地將一疊卡片證件遞過來，目光在江辰過分年輕的臉龐上多停留了幾秒，雖有些好奇，但良好的素養并未讓他多問。

江辰接過證件，道了聲謝，目光便已投向那棟高大的圖書館大樓。

“江先生，我就在這邊等您?！?/p>

阿昌識趣地沒有跟上。

江辰點點頭，獨自一人走向圖書館。

推開厚重的玻璃門，一股混合著舊紙張、油墨的獨特氣息撲面而來。

那是經年累月知識沉淀的味道，對江辰而言，比任何花香都更令人心曠神怡。

高大的書架如同沉默的巨人，鱗次櫛比。

索引牌上標注著“數理科學”、“化學化工”、“生物醫學”、“文史哲”、“經濟法律”……

浩瀚如煙海。

江辰眼中閃過一絲愉悅的光芒。

他如同一條潛入深海的魚，開始按照索引，系統性地抽取、瀏覽書籍。

《高等代數新講》、《泛函分析教程》、《量子化學原理》、《分子細胞生物學》、《計算機算法導論》……

他翻閱的速度匪夷所思。

手指劃過書頁，龐大的信息流被他的神魂貪婪地汲取、分類、存儲，與原有的知識體系碰撞、融合、重構。

一整個上午，他便沉浸在這片知識的汪洋里，神魂本源以前所未有的效率運轉著。

《連山》《歸藏》的古老框架與這些現代科學知識相互印證，時常迸發出新的靈感火花。

直到午時飯點，閱覽室的人漸漸稀少，他才從一堆攤開的書籍中抬起頭，將看完的書本一一歸位，神情并無疲憊，反而愈顯清明。

在食堂簡單用過午飯，江辰并未返回圖書館。

他拿出課程表，隨意選了一棟教學樓，信步走入。

下午的第一堂《數論導引》課在一間階梯教室。

授課的是一位四十歲左右、戴著深度眼鏡的男老師，講課條理清晰，但內容在江辰聽來，確實過于基礎淺顯，推導過程冗長，效率低下。

他坐在后排靠窗的位置，目光偶爾掠過窗外搖曳的樹影，大部分心神則沉入識海，繼續推演上午未盡的幾個數理模型。

臨近下課，那位老師講完了既定內容，扶了扶眼鏡，在黑板上寫下了一行字：

冰雹猜想。

任意正整數 n，若為奇數則 n=3n 1，若為偶數則 n=n/2，如此循環，最終必落入 4→2→1的循環。

老師道：“……這個猜想，表述簡單得中學生都能看懂，但自上世紀三十年代被提出以來，至今無人能證明或證偽，困擾了數學界幾十年?！?/p>

“今天的課后思考題，就是這個。不要求大家證明，只希望同學們能有一些自己的思路，哪怕是一點點靈感火花，下節課我們可以交流一下。下課?！?/p>

教室里響起一陣嗡嗡聲，同學們一個個交頭接耳，議論紛紛。

大多覺得這題目古怪又深奧，無從下手。

很快，教室空蕩下來，只剩下坐在后排的江辰。

他走到黑板前，仰頭看著那行簡潔的猜想陳述。

奇偶判定，線性變換，迭代收斂……

識海中，《連山》之理勾勒出數值躍遷的“山勢”起伏，《歸藏》之意則模擬著迭代軌跡最終歸于沉寂的“藏納”之勢。

群論結構為其提供嚴格的框架，近期所閱的大量數論知識則填充細節。

片刻沉默后，他拿起一支粉筆，在黑板的空白處開始書寫。

沒有冗長的前置推導，他的證明過程簡潔、冷峻，甚至帶著一種數學特有的優美感。

他引入了一個巧妙的權重函數，將其迭代過程與一個能量泛函的遞減性相聯系，并通過測度論和遍歷理論的工具，嚴格論證了所有軌道最終被吸引到{1， 2， 4}這個極小吸引子的必然性……

粉筆劃過黑板的沙沙聲在空曠的教室里格外清晰。

正當他寫下最后一行結論時，教室門口響起一個略帶驚訝的蒼老聲音：

“同學，你這是……在做什么？”

江辰回頭，只見一位頭發銀白、精神矍鑠的老教授夾著講義站在門口，正一臉震驚地看著幾乎寫滿了小半塊黑板的證明過程。

老教授的目光銳利，緊緊盯著那些公式，越看神色越是凝重，越是驚疑不定。

他猛地抬頭，目光灼灼地盯住江辰：“你是誰？這思路，誰教你的？……你是數學系哪一級的學生？！”