接到試卷，李大偉給沈墨和自己各留了一張，把試卷往后傳。

“數(shù)學怎么樣？能抄么？”

“你謹慎一點。”

“懂了！”李大偉決定吸取教訓，抄個60分左右不太丟人就好。

這個時代的差生文具也不多，許多人要相互借一借，比如圓規(guī)，鉛筆，橡皮，墨水等。

李大偉想找沈墨借一下圓規(guī)，但“二”叔葛群好像定在沈墨這邊了，看著沈墨作答，不肯離開，李大偉抓耳撓腮，急得不行，又偷偷用胳膊擋住試卷，不讓葛群去看。

初中的題目對沈墨來說沒有難度，他缺的只是練習，一旦熟悉了學校的生活，沈墨的潛力便爆發(fā)了出來。

這次的小測試便是他證明自己的開始；每個年代都有天才，他相信自己也是其中之一。

“我是從地獄模式的高考中拼殺出來的，如果還應對不了現(xiàn)在的局面，我找塊豆腐撞死算了。”

這是沈墨對自己說的話。

不到一個月的時間，沈墨的狀態(tài)回到了當年，手里的筆仿佛會自己思考，不停地在試卷上給出準確的回答。

葛群站在沈墨旁邊，看了許久，發(fā)現(xiàn)這個學生真的沒有在作弊；會就是會，人家都不遮擋，讓他隨便看，底氣十足。

他伸出手，給了李大偉腦袋一下，什么話都沒說，往其他地方去了。

李大偉揉了揉腦袋，用胳膊肘推了一下沈墨：“讓我看一點……”

事先被戴廣娟占了幾分鐘，時間便有些緊張；沈墨也抓緊，把試卷露出，進行緊張的運算。

下課鈴打響，教室里響起了嘆氣聲，葛群說道：“再做五分鐘收卷！”

一群學生埋頭接著寫。

沈墨做完了，揉了揉手腕，放松了許多。

葛群直接走過來，把沈墨的卷子拿起來，對其他人說道：“做好的可以提前放講臺上，該上廁所上廁所。”

他把沈墨的試卷拿走，臨走的時候不忘了再給李大偉的腦袋一下。

李大偉很委屈，小聲嘀咕著：“我還沒抄完呢……”

好些人去把試卷交了，反正是小測驗，沒所謂，考不好就說大表姐占的時間太多。

葛群帶著試卷離開，立刻有幾個人圍了上來。

“沈墨，快，試卷我看看！真滿分吶？”

李大偉與有榮焉：“這還能假？大表姐親口說的。哎，那個周潔，來看看呀！”

周潔瞪了他一眼：“剛才大表姐還在警告某些人！”

李大偉完全沒有丟臉的感覺：“剛剛的數(shù)學試卷我沒怎么抄，這次保證在六十左右。”

劉玉林幾步就到了這邊，抓起沈墨的卷子，盯著看了好久：“你還真能和外賓交流啊？周潔，沒話說了吧？”

前排忽然發(fā)出一聲巨響，好似文具盒砸在了桌面上。

一群人好奇往前看，是何竹青的。

她的聲音不大不小，剛好可以傳到后面來。

“誰知道那個香霧檸是怎么抄的……”

李大偉不忿道：“說什么呢？誰抄了？啊？”說他抄可以，因為他真抄了；但說沈墨抄不行，因為他沒有見到。

同桌一段時間，李大偉和沈墨很處得來，沈墨不去說教他，還給他作業(yè)抄，到哪找這么好的同桌？

何竹青用了一節(jié)晚自習的時間來整理思路，沈墨能超過她？這不是不行！但沈墨能考滿分？這怎么可能？

如果沈墨從初一開始就和她的成績差不多，哪怕是在班級前十，她都能接受；或者是沈墨是從別的學校轉(zhuǎn)學過來的，但沈墨偏偏不是；她之前都沒有聽說過這個名字，怎么能相信眼前發(fā)生的一切？

她相信沈墨是抄的，一定是抄的，只能是抄的。

“大偉，不要激動，你又不是香霧檸。”周潔看熱鬧不嫌事大。

劉玉林不忿道：“哦喲，考不過人家著急了？還抄的？剛才數(shù)學老師可是站在沈墨面前看了很久的，咱們看明天的數(shù)學試卷！”

放完狠話，他又低聲問沈墨道：“數(shù)學能考好的吧？”

周潔沒忍住笑出來了：“我說劉玉林，你們不商量一下就敢亂說話的嘛？打個賭怎么樣？要是沈墨數(shù)學還能考過何竹青，我輸你……嗯……一個圓規(guī)！”

“行！要是沈墨考不過何竹青，我也輸你一個圓規(guī)！”

還好是一個圓規(guī)，劉玉林能輸?shù)闷穑俅蟮馁€注劉玉林就不敢接了，丟人也不敢接。

沈墨往前面看了一眼，何竹青沒有回頭，她只是安靜地坐著，頭低著，好像在看書。

李大偉起哄道：“加我一個！”

周潔震驚了：“真的假的？”

“真的！我是沈墨同桌，他做試卷的時候我看到了，那題目公式我都不會，一定能考過何竹青！”

李大偉學習實在不好，但他希望沈墨能考過何竹青；原因很簡單，沈墨讓他有代入感。

成績不是他的，但爽感會是他的。

周潔奇道：“你怎么那么有信心？要是沈墨亂寫的呢？”

“亂寫的我能看出來！除非何竹青考滿分，否則這次還是沈墨最多！我賭定了！”

圍觀的幾個人嘿嘿笑著：“賭，一定要賭！”

周潔牙一咬：“我就不信了！和你們賭了！”她看了一眼沈墨，問道：“香霧檸，你能考過何竹青？”

沈墨很淡定：“剛剛大偉不是說了么？除非何竹青考滿分。”

“你能滿分？”周潔沒忍住又開始嗤笑沈墨了：“你文理兩兼修啊？”

初中沒有分文理，但在平時大人和老師們的說話中，他們開始有這個概念，這次周潔用了這個詞。

今晚的晚自習有些吵鬧，很多同學在小聲說著話。

有些同學無法接受沈墨如此大的進步，認為這不可能——這其中也有慣性思維，他們已經(jīng)接受的世界不愿意被打破，除非主角是他們自己。

另外一些同學則希望沈墨異軍突起，讓那群以前的學霸老實一些，要知道“人外有人，天外有天”。

班主任袁莉過來，只在門口站了一下，什么話都沒說，立刻讓教室恢復安靜。

“初三了！還玩！距離中考還有多久？明年畢業(yè)了有你們哭的！”

她沒有在教室逗留太久，說了幾句話之后就急急忙忙趕回辦公室，剛才葛群開始批改沈墨的卷子了，這會兒差不多有結果了。