原本的年級第一和第三主動跳出來承擔責任，其他人的心里悄悄松了一口氣。

這兩個人在期中考試的時候成績下滑了，但人家好歹還有幾門主課的滿分在那扛著，明眼人誰不知道他們兩個要奔著理科發展？

有的人不是名單上的第一，但卻是實際的第一，也是他們心目中的第一。

果然，盧清和沈墨兩個跳出來扛了大頭，黃主任都沒了脾氣；他本來還想著教訓一下這兩個學生，讓他們不要被帶壞了。

劉成飛輕輕拍了一下沈墨的腦袋：“讓你出來打掃個衛生，還能去堆雪人！我看你是學習太輕松了！表個態，這次期末要考幾個滿分？”

一班的班主任陳慶峰憋到內傷，都這個時候了，你還不忘了炫耀你們班的沈墨？

班主任給了臺階，沈墨麻溜地下來了。

“老師……您知道的，我只能考四個滿分……”

劉成飛右手舉高：“四個？”

黃主任說道：“好了好了，不要勉強學生做他們做不到的事情，四個就不少了！盧清，你怎么說？”

“我？我至少兩個吧……但總名次一定比沈墨高！”

黃主任看了其他人：“你們呢？”

沈墨用手碰了一下王浩，王浩立刻表態：“老師，我一定比期中考試的分數要高！”

讓他表態考多少名實在不可信，他能超過自己就很好了。

其他幾個人借著王浩的話紛紛表態，或者具體某一門課要考多少分以上，或者要靠近班級前多少名。

一個雪人，黃主任也不想小題大做，眼看目的達成，他便讓幾個班主任把人帶回去。

站在辦公室的窗戶往下看，嗯，那個雪人堆得挺不錯，有鼻子有眼的。

四個滿分……黃主任很好奇，都高一了，還能有四個滿分么？如果沈墨真能保持四個滿分到高三……那是可以考慮保送他進入重點大學的。

一群學生跟著各自班主任回教室，幾個班主任苦口婆心：“高中了，眼看著要期末考試了，不能這么玩了……”

幾個人老老實實地聽了，得了便宜再賣乖屬于教訓沒吃夠，他們都沒那么傻。

但教室里的同學們聽到他們在外面堆了個雪人，臉上的羨慕之色從教室一直往外溢出，恨不得溢到雪人邊上。

滬海的大雪很難見到，像今年這么大的雪更是難得，不管了，吃完早飯要去堆一個。

早讀結束，沈墨揣著飯盒出了教室，還特意路過了一下雪人，看熱鬧的同學不少，但也只能駐足停留一會。

進了食堂，便看到了盧清；她身體挺直，目光昂揚，端著自己的飯盒，像舉著盛有香檳的酒杯。

“你好像立了功一般。”沈墨打趣了一句。

馮蒼從旁邊跳了出來：“我聽說了，你們堆雪人不帶我！你們整天不帶我！”他很郁悶，被老師批評幾句也無妨，他也能給出類似的保證。

“下次一定。”沈墨給了一句不靠譜的保證。

盧清笑道：“下次真的一定！”她看著食堂的大門，好似能看到一早堆砌而成的豐碑，哦不對，是雪人。

“沈墨，下次真的要帶馮蒼了！”

“嗯。欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”

馮蒼端著自己的飯盒：“下次一定啊！”

沈墨笑道：“下次就是高二了！高二……咱們可以分到一個班么？”

盧清一副理所當然的表情：“聽說會分快慢班……別說你們兩個進不來。”但她又很疑惑地看著沈墨：“你哪來那么多感慨？”

沈墨哈哈一笑：“我這么多的感慨，這么多引用，是為了掩飾語文考不過你們的心虛。”

雪人就像一個插曲，很快淹沒在期末的備考中。

小年之前，期末考試如期到來，幾乎每考完一科，這一科就會立刻被進行批閱。

兩天之內，所有的科目都要考完，時間緊任務重，每天中午沈墨都感覺到饑腸轆轆，急需補充大量食物。

最后一門課考完，晚自習依舊要繼續——明天放假，但是明天也會出成績，為了避免時間上的浪費，干脆就讓學生們多留一天。

此刻辦公室里還在進行緊張的分數統計，班主任劉成飛只到班級來走了一趟，就急急忙忙往回趕。

剛進辦公室，就聽到里面的老師在笑：“這群學生，一個個地都開始提前選科了！”

“怎么啦？”

“在看成績，二班的馮蒼這次還是一個滿分都沒有，但數理化都在98分以上。”

劉成飛便得意地笑：“哦呦，很好啦！你們不要對學生那么苛刻！誰能保證考滿分，對不啦？”沈墨是四個滿分，但他就是得意地不說，讓別人說。

一班的班主任陳慶峰也挺得意：“劉老師說的對，學生嘛，要留點進步空間的，我看馮蒼就打的這個主意。”

又不關系升學，馮蒼沒必要把自己搞得那么累；像沈墨這種，每次都四個滿分，累不累？還有盧清，非要和沈墨別苗頭，累不累？

我不是考不了滿分，我心里有數，咱們高考的時候見。

但其實馮蒼心里也慌，沈墨每次都四個滿分，他自問做不到每次都能這樣。

最后一門地理的分數出來了，立刻開始往各班的學生總分上進行加總。

沈墨憑借四個滿分的成績，進步到了全班第十五名；盧清的成績很穩定，憑借數學化學兩個滿分，保持在一班的前十；馮蒼沒有滿分，退步明顯，滑到班級第八。

但這三個人的理科成績單拎出來，都能排到班級第一，并且相差不大。

劉成飛看著手里的成績單，眉頭皺得緊緊的。

“沈墨對生物開始重視了，但語文還是比不過盧清和馮蒼……”

看了一下時間，劉成飛心道，算了，明天再給這群小子通知。

但明顯有心急的學生，好幾班長或者課代表找各種理由往辦公室來。

“老師，是明天放假的對吧？同學們讓我來確認一下。”

“老師，下個學期的課表安排好了么？同學們讓我來抄一下……”

“老師，同學們讓我問問有沒有寒假作業……”

劉成飛受不了了：“那個，寒假作業有！明天發給你們，急什么！”

一群學生來來回回進進出出，提前打聽到了消息；幾個班主任并沒有阻止，有的時候是需要讓一些心理脆弱的學生提前進行心理建設的。