傍晚的霞光把梧桐巷的影子拉得老長，林小夏背著洗得發(fā)白的帆布書包，踩著滿地碎金似的夕陽往家走。書包側(cè)袋里裝著剛從巷口文具店買的HB鉛筆。筆桿是她喜歡的淺藍色，轉(zhuǎn)筆時能映出晚霞的淡粉，這是她用上周幫鄰居奶奶取報紙攢的零花錢買的。

走到小區(qū)單元樓門口時，一個瘦小的身影突然從花壇后面鉆了出來，差點撞在她懷里。林小夏下意識地扶住對方的胳膊，低頭一看，是個穿著藏青色校服的小男孩，書包帶子歪在肩上，額前的碎發(fā)被汗水打濕，貼在飽滿的額頭上，一雙圓溜溜的眼睛里滿是慌張，像只受驚的小麻雀。

“對、對不起！”小男孩連忙往后退了一步，雙手緊緊攥著書包帶，指節(jié)都泛了白，聲音細(xì)若蚊蚋，“姐姐，我、我想找你幫個忙。”

林小夏停下腳步，把肩上的書包往上提了提，溫和地笑了笑：“沒關(guān)系，你別急，慢慢說。你認(rèn)識我嗎？”

小男孩用力點頭，又飛快地低下頭，盯著自己洗得有些起球的校服褲腳，聲音小得幾乎要被風(fēng)吹走：“我認(rèn)識你！你是五年級的林小夏姐姐，我聽我們班同學(xué)說，你學(xué)習(xí)特別好，還特別溫柔”他頓了頓，像是鼓足了全身的勇氣，猛地抬起頭，眼睛里帶著一絲懇求，“姐姐，你、你能幫我代寫作業(yè)嗎？我、我給你一塊錢！”

說著，他從褲兜里摸出一枚皺巴巴的一元硬幣，雙手捧著遞到林小夏面前。硬幣邊緣有些磨損，上面還沾著一點泥土，顯然是被他攥了很久。

林小夏臉上的笑容微微一頓，她看著小男孩那雙寫滿急切和不安的眼睛，心里輕輕嘆了口氣，卻還是輕輕搖了搖頭，把他的手推了回去：“小弟弟，對不起呀，作業(yè)是不能代寫的。”

“為什么？”小男孩的眼睛瞬間紅了，眼眶里迅速蓄滿了淚水，聲音也帶上了哭腔，“可是、可是我真的不會做……這是老師布置的創(chuàng)意作業(yè)，要明天交，我要是做不出來，媽媽會罵我的，老師也會批評我的”他說著，眼淚就像斷了線的珠子，順著臉頰滾落下來，肩膀一抽一抽的，看得人心里發(fā)疼。

林小夏連忙從書包里掏出一張紙巾，遞到小男孩手里，輕聲安慰道：“你先別哭，慢慢說，到底是什么創(chuàng)意作業(yè)呀？也許我可以幫你一起完成，而不是代替你寫，好不好？”

小男孩接過紙巾，胡亂地擦了擦臉上的眼淚，抽噎著說：“我、我叫王小宇，是三年級（2）班的。老師讓我們做一個‘我的家庭小發(fā)明’，要自己想點子，自己動手做，還要寫一段說明……可是我、我想不出來，也不會做手工，我媽媽每天下班都好晚，沒時間教我，爸爸又不在家”他越說越委屈，眼淚又忍不住掉了下來。

林小夏蹲下身，平視著王小宇的眼睛，語氣更加溫柔了：“小宇，你別難過。代寫作業(yè)是不對的，你想啊，如果我?guī)湍阕隽耍沁@個作業(yè)就不是你的成果了，你也學(xué)不到東西，下次遇到類似的作業(yè)，你還是不會做，對不對？”

王小宇似懂非懂地點了點頭，眼淚卻還是止不住地流：“可是、可是我真的做不出來”

“沒關(guān)系，我可以幫你一起做呀。”林小夏笑著揉了揉他的頭發(fā)，“我們一起想點子，一起找材料，一起動手做，全程都由你自己參與，這樣作業(yè)就是你自己完成的了，老師和媽媽都會開心的，好不好？”

王小宇猛地抬起頭，眼睛里閃過一絲光亮，像是抓住了救命稻草：“真、真的嗎？姐姐你愿意幫我一起做？”

“當(dāng)然啦。”林小夏站起身，拍了拍他肩上的灰塵，“你家就在這個小區(qū)嗎？我們現(xiàn)在就去你家找材料，慢慢做，肯定能完成的。”

王小宇用力點頭，臉上的淚水還沒擦干，卻露出了一個大大的笑容，露出了兩顆小小的虎牙：“嗯！我家就在3號樓3單元401！姐姐，我們快走吧！”說著，他就拉著林小夏的手，快步往3號樓跑去。

林小夏被他拉著，感受著掌心傳來的小小的、溫?zé)岬牧α浚睦锱摹Ｏ﹃柕挠鄷煘⒃趦扇松砩希阉麄兊挠白盈B在一起，長長的，軟軟的。

到了王小宇家，開門的是他的奶奶。老奶奶看到林小夏，先是愣了一下，隨即露出了慈祥的笑容：“小宇，這是你的同學(xué)嗎？快請進快請進。”

“奶奶好，我是五年級的林小夏，是小宇的姐姐，我來幫小宇一起做作業(yè)的。”林小夏禮貌地打招呼。

王小宇拉著林小夏走進客廳，客廳不大，卻收拾得干干凈凈。靠墻的柜子上擺著一些王小宇的獎狀，大多是運動會上得的，看得出來，他是個活潑好動的小男孩。

“姐姐，我們快開始吧！”王小宇放下書包，拉著林小夏走到餐桌旁，迫不及待地說，“可是我們做什么好呢？”

林小夏坐在椅子上，想了想，問：“小宇，你家里有沒有什么舊東西呀？比如舊塑料瓶、快遞盒、廢紙盒之類的？創(chuàng)意發(fā)明不一定非要用新東西，舊物改造也很有創(chuàng)意哦。”

王小宇眼睛一亮，連忙點頭：“有！有！我家陽臺有好多舊塑料瓶，還有爸爸寄快遞剩下的紙盒！我去拿！”說著，他就飛快地跑到陽臺，抱了一堆東西過來。幾個空的礦泉水瓶、一個長方形的快遞盒、幾個卷紙筒，還有一些彩色的包裝紙。

“你看，這些東西夠不夠？”王小宇把東西放在餐桌上，期待地看著林小夏。

林小夏拿起一個礦泉水瓶，仔細(xì)看了看，又看了看那個長方形的快遞盒，笑著說：“夠啦！我們可以做一個‘簡易垃圾分類盒’！你看，現(xiàn)在小區(qū)里都在提倡垃圾分類，我們用這些舊東西做一個垃圾分類盒，既環(huán)保，又實用，老師肯定會喜歡的！”

“垃圾分類盒？”王小宇歪著腦袋，好奇地問，“怎么做呀？”

“你別急，我們一步一步來。”林小夏拿起馬克筆，在快遞盒上畫了四個長方形的格子，然后對王小宇說，“你看，這個大盒子可以當(dāng)主體，我們把它分成四個小格子，分別用來裝可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。然后我們用塑料瓶做四個小盒子，放在格子里，這樣垃圾就不會掉出來了。”

王小宇似懂非懂地點了點頭，眼睛里滿是崇拜：“姐姐，你好厲害呀！”

林小夏笑了笑，把馬克筆遞給王小宇：“來，你先試著在每個格子上寫上垃圾分類的名稱，比如‘可回收物’‘廚余垃圾’，要是不會寫的字，就問我，好不好？”

王小宇接過馬克筆，小心翼翼地在快遞盒上寫起來。他的字寫得歪歪扭扭的，有些字還寫反了，比如“廚”字，他把下面的“口”寫在了左邊。林小夏沒有直接指出，而是坐在他旁邊，握著他的手，一筆一劃地教他：“你看，‘廚’字是上下結(jié)構(gòu)，上面是‘廠’，下面是‘豆’和‘口’，我們先寫上面的‘廠’，再寫下面的‘豆’，最后寫‘口’，這樣就對了。”

王小宇跟著林小夏的動作，慢慢寫著，雖然還是有些歪，但比剛才好多了。寫完后，他抬起頭，開心地對林小夏說：“姐姐，我會寫‘廚’字啦！”

“真棒！”林小夏笑著表揚他，“接下來，我們來處理塑料瓶。你有沒有剪刀？我們把塑料瓶的上半部分剪掉，做成小盒子。”

王小宇連忙從抽屜里拿出一把兒童安全剪刀，遞給林小夏。林小夏先示范著剪了一個塑料瓶，把上半部分剪掉，然后把邊緣修剪平整，避免劃傷手。“你看，這樣就成了一個小盒子了。你來試試？”

王小宇接過剪刀，學(xué)著林小夏的樣子，拿起一個塑料瓶，小心翼翼地剪起來。可是他的力氣太小了，剪刀總是不聽使喚，剪出來的邊緣坑坑洼洼的，還差點剪到自己的手。他有些泄氣地把剪刀和塑料瓶放在桌子上，耷拉著腦袋：“我不行，我剪不好……”

“別灰心呀。”林小夏拿起他的手，幫他調(diào)整好握剪刀的姿勢，“慢慢來，不用急，我們一點點剪。你看，先從瓶口下面一點開始剪，慢慢轉(zhuǎn)著瓶子剪，這樣就整齊了。”

在林小夏的幫助下，王小宇慢慢找到了竅門，雖然剪出來的邊緣還是有些不平整，但比第一次好多了。他越剪越熟練，不一會兒就剪好了四個塑料瓶小盒子。看著自己的成果，王小宇的臉上露出了開心的笑容，眼睛里滿是成就感。

接下來，他們把四個塑料瓶小盒子放進快遞盒的四個格子里，然后用膠水把它們固定好。可是膠水總是粘不牢，塑料瓶小盒子一放進去就倒了。王小宇皺著眉頭，有些著急：“怎么辦呀，姐姐，粘不牢怎么辦？”

林小夏想了想，說：“我們可以用膠帶把它們纏起來，這樣就牢固了。你家里有沒有透明膠帶？”

王小宇連忙跑去柜子里翻找，很快就找到了一卷透明膠帶。林小夏教他把膠帶剪成合適的長度，然后沿著塑料瓶和快遞盒的連接處纏起來，一圈又一圈，慢慢地，四個塑料瓶小盒子就牢牢地固定在了快遞盒里。

“太好了！”王小宇拍手叫好，“姐姐，我們的垃圾分類盒快要做好了！”

“是呀，還差最后一步。”林小夏拿起彩色包裝紙，笑著說，“我們用彩色包裝紙把這個垃圾分類盒裝飾一下，讓它變得更漂亮，好不好？你喜歡什么顏色？”

“我喜歡紅色和藍色！”王小宇興奮地說。

林小夏把紅色和藍色的包裝紙剪成小塊，遞給王小宇：“你可以把這些包裝紙貼在快遞盒的外面，想貼成什么樣子就貼成什么樣子，發(fā)揮你的想象力。”

王小宇接過包裝紙，開心地貼了起來。他先是把紅色的包裝紙貼在快遞盒的正面，然后又把藍色的包裝紙貼在側(cè)面，還把剩下的包裝紙剪成了小星星、小圓圈，貼在垃圾分類盒的各個角落。林小夏則在一旁幫他遞膠水，偶爾幫他調(diào)整一下包裝紙的位置，整個過程溫馨又熱鬧。

不知不覺，天色漸漸暗了下來。王小宇的媽媽下班回來了，看到餐桌上的垃圾分類盒和正在忙碌的兩人，先是愣了一下，隨即走了過來，語氣有些疑惑：“小宇，這是在做什么呀？這位是？”

“媽媽！”王小宇抬起頭，開心地說，“這是林小夏姐姐，她幫我一起做老師布置的創(chuàng)意作業(yè)，我們做的是垃圾分類盒！”

林小夏連忙站起身，禮貌地打招呼：“阿姨您好，我是林小夏，是小宇的姐姐，我來幫小宇一起做作業(yè)的。”

王小宇的媽媽看著餐桌上的垃圾分類盒，又看了看兒子臉上開心的笑容，心里頓時明白了。她有些不好意思地笑了笑：“原來是這樣，真是太麻煩你了，小夏。我最近下班太晚，都沒時間陪小宇做作業(yè)，讓你費心了。”

“不麻煩的阿姨。”林小夏笑著說，“小宇很聰明，也很能干，大部分都是他自己做的，我只是幫他搭了把手。”

王小宇的媽媽摸了摸兒子的頭，欣慰地說：“好，好，我們小宇真棒！以后作業(yè)不會做，就像今天這樣，找姐姐幫忙一起想辦法，不能想著讓別人代寫，知道嗎？”

王小宇用力點頭：“我知道了媽媽！我以后再也不找別人代寫作業(yè)了，我要自己做！”

這時，林小夏的手機響了，是媽媽打來的，問她怎么還不回家。林小夏看了看時間，已經(jīng)快七點了，連忙對王小宇和他媽媽說：“阿姨，小宇，我該回家了，不然我媽媽該擔(dān)心了。”

“好，好，我送你下去。”王小宇的媽媽連忙說。

“不用了阿姨，我自己下去就好。”林小夏擺了擺手，然后對王小宇說，“小宇，作業(yè)已經(jīng)差不多做好了，剩下的說明你自己寫好不好？就寫你是怎么想到做垃圾分類盒的，怎么做的，還有它的用處，要是不會寫的字，就查字典或者問媽媽，知道嗎？”

王小宇用力點頭：“我知道了姐姐！謝謝你！這個垃圾分類盒是我們一起做的，我明天一定要好好跟老師說！”

林小夏笑了笑，揉了揉他的頭發(fā)：“嗯，加油！我相信你一定可以的。”

說完，林小夏就背上書包，跟王小宇和他媽媽道別，離開了王小宇家。

走出單元樓，晚風(fēng)輕輕吹過，帶著一絲涼意，卻讓人心曠神怡。林小夏抬頭看了看天空，月亮已經(jīng)悄悄升了起來，星星也點綴在夜空里，閃閃發(fā)光。

她背著書包，慢慢地往家走，心里暖暖的。她想起王小宇從一開始的忐忑不安，到后來的開心興奮，想起他認(rèn)真剪塑料瓶、貼包裝紙的樣子，想起他學(xué)會寫“廚”字時的自豪，心里就充滿了成就感。

她知道，拒絕代寫作業(yè)是她的原則，而幫助王小宇一起完成作業(yè)，引導(dǎo)他自己動手、自己思考，才是真正有意義的幫助。就像老師說的，授人以魚不如授人以漁，與其幫他完成一次作業(yè)，不如教他學(xué)會如何自己完成作業(yè)，這才是對他真正的幫助。

走到自家單元樓門口時，林小夏回頭望了望3號樓的方向，嘴角露出了一抹溫柔的笑容。她想，也許以后還會遇到像王小宇這樣的小朋友，遇到類似的請求，但她一定會堅持自己的原則，用正確的方式去幫助他們，做一個有原則、有溫度的人。

推開家門，媽媽連忙迎了上來：“小夏，你可算回來了，快洗手吃飯吧，菜都快涼了。”

“好。”林小夏笑著點頭，放下書包，走向衛(wèi)生間。

洗手的時候，她看著鏡子里的自己，眼睛亮晶晶的。她知道，今天的這件事，不僅幫助了王小宇，也讓她自己明白了一個道理：真正的幫助，不是代替別人解決問題，而是陪伴和引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)會自己解決問題，在這個過程中成長和進步。

晚飯的時候，林小夏把今天幫王小宇一起做創(chuàng)意作業(yè)的事情告訴了媽媽。媽媽聽了，欣慰地笑了：“小夏，你做得對。拒絕代寫是堅持原則，幫助他一起完成是善良溫柔，我的女兒真的長大了。”

林小夏笑著低下頭，扒了一口飯，心里甜甜的。她暗暗下定決心，以后一定要更加努力，不僅要學(xué)好自己的功課，還要用自己的力量，去幫助更多需要幫助的人，做一個溫暖又有力量的人，就像天上的星星一樣，雖然微弱，卻能照亮別人前行的路。